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世界村·数字图书馆

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内容简介

本书是第一部由中共中央批准编写的毛泽东的传记，主要依据中央档案馆保存的大量有关毛泽东的档案资料，参考同毛泽东有过直接接触的人士写的回忆文章和对他们的访谈记录，借鉴吸收毛泽东研究方面的一些成果，在对毛泽东的生平和思想进行了较长时间认真研究的基础上写成的。它以翔实可靠的材料、简洁流畅的文字，详细真实地记述了毛泽东从青少年时期到缔造中国共产党、中国人民军队和中华人民共和国的波澜壮阔的人生经历，也从一个重要方面反映了半个多世纪中国革命的发展进程。本书用史论结合的写作方法，在记述毛泽东活动的同时，对他在民主革命各个时期提出的一系列重要的理论观点、策略思想，对他超人的胆识、智慧和科学的思想方法、工作方法，进行了深刻的阐释和论述，全面地反映了他把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的思想轨迹，历史地再现了他作为中共中央第一代领导集体的核心对有中国特色革命道路的艰辛探索，深刻地揭示了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想形成发展的历史过程。本书具有高度的科学性、思想性和较强的可读性、感染力，是一部介绍和研究毛泽东生平与思想的力作。曾荣获第三届国家图书奖。

机构概况

中央文献研究室是中共中央文献编辑委员会的办事机构，是党中央的工作部门，同时又是具有研究机构性质的部门。其主要任务是：编辑党和国家主要领导人的著作，研究他们的思想和生平，编辑、研究党和国家及军队的当代文献和历史文献。
中央文献研究室的前身，是“中共中央毛泽东主席著作编辑出版委员会办公室”。1980年5月，党中央决定将“毛泽东主席著作编辑出版委员会办公室”改组为中央文献研究室。
中央文献研究室成立以来，逐步确立了编辑、研究、宣传、审核四位一体的工作格局，形成了党和国家主要领导人著作集，党的重要文献集，老一辈革命家传记、年谱、手迹、画册，宣传老一辈革命家思想生平业绩风范和党的理论创新、光辉历史的影视作品、大型展览、网站等各种载体的党的文献编辑研究成果体系，为用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，为服务中国特色社会主义事业和党的思想理论建设，发挥了重要作用。
中央文献研究室成立后，编辑出版了毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时、邓小平、陈云等老一辈革命家的著作、年谱、传记和画册，编辑出版了建国以来和十一届三中全会以来重要文献集。其中领导人的主要著作有：《毛泽东选集》（第二版）、《毛泽东文集》、《周恩来选集》、《刘少奇选集》、《朱德选集》、《任弼时选集》、《邓小平文选》、《陈云文选》。特别是《邓小平文选》的编辑出版，为用邓小平理论武装全党、教育人民提供了重要教材。
党的十三届四中全会以后，中央文献研究室把以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体重要文献的编辑研究工作，放在重要位置。编辑出版了江泽民《论科学技术》、《论“三个代表”》、《论党的建设》、《论社会主义市场经济》，《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》和《十四大以来重要文献选编》（上、中、下）、《十五大以来重要文献选编》（上、中、下）等。这些重要文献，特别是《江泽民文选》的编辑出版，为广大党员干部和群众学习贯彻“三个代表”重要思想提供了基本教材。
党的十六大以后，中央文献研究室加强了以胡锦涛同志为总书记的党中央的重要文献的编辑研究工作。编辑出版了《十六大以来重要文献选编》（上、中、下）、《十七大以来重要文献选编》（上），编辑出版了全党开展深入学习实践科学发展观活动用书《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，以及《改革开放三十年重要文献选编》。这些重要文献，为全党深入学习、贯彻落实科学发展观重大战略思想，提供了最基础的教材。
党的十八大以来，习近平同志围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求。中央文献研究室积极开展以习近平同志为核心的党中央重要文献的编辑研究工作。编辑出版了《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》。这些重要文献，为全党深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，增强全党全国各族人民的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，汇聚起推进中国特色社会主义伟大事业的强大精神力量，提供了重要教材。
中央文献研究室还参与了《叶剑英选集》、《李先念文选》、《彭真文选》、《万里文选》、《薄一波文选》等著作的编辑、审核工作；参与了叶剑英、彭真、杨尚昆等党和国家领导人的年谱、传记的编撰、审核工作。
截止2014年6月，中央文献研究室编辑出版了党和国家主要领导人的选集、文选22种；专题文集112种；年谱、传记25种；手迹选、画册、画传71种；党的历史文献集和当代文献集46种。总计1.3亿字。
在开展研究工作方面，中央文献研究室积极发挥自身优势，利用多年积累的丰富的编辑成果，在研究老一辈革命家思想生平和党的重要文献方面，推出了一批有分量的研究论文和论著。承担并完成了党和国家重要纪念日、老一辈革命家诞辰日的纪念活动，在纪念毛泽东诞辰100周年、110周年和120周年，周恩来、刘少奇、任弼时诞辰100周年和110周年，纪念朱德诞辰120周年，纪念邓小平、陈云诞辰100周年，纪念中国共产党成立80周年和90周年、改革开放30周年、新中国成立60周年之际，举办或参与举办了一系列全国性的理论研讨会。《党的文献》杂志和送领导同志参阅的《文献与研究》，比较充分地反映了有关研究成果。
2009年，成立了由中央文献研究室主管的中国中共文献研究会及毛泽东思想生平研究分会、周恩来思想生平研究分会、刘少奇思想生平研究分会和朱德思想生平研究分会，2014年又成立了任弼时研究中心，加强了同国内外学术界的联系，进一步推进了对老一辈革命家思想生平和党的重要文献的研究工作。
在宣传普及方面，中央文献研究室同中央电视台等单位合作，先后摄制了大型电视文献片《毛泽东》、《周恩来》、《刘少奇》、《朱德》、《任弼时》、《邓小平》、《陈云》、《新中国》、《使命》、《独领风骚》、《新西藏》、《奠基》、《中国1978—2008》、《风范》、《中国道路》、《我们的法兰西岁月》、《中国梦中国路》等多部影视作品，参与举办了有关毛泽东、邓小平等老一辈革命家的思想生平和纪念建党80周年、庆祝新中国成立60周年等多场大型展览，产生了广泛的社会影响。
中央文献研究室还承担着重要的审稿工作任务，协助中央办公厅、中央宣传部、国家新闻出版广电总局等部门，审查有关反映党和国家主要领导人思想、工作、生活情况和重大革命历史题材的书稿、剧本、影视作品等。
中央文献研究室在长期的工作中，形成了“奉献、严谨、求是、创新”的室风和“精编、深研、广宣、严审”的工作要求。
党的十八大以来，新的形势和任务对党的文献工作提出了更高的要求。习近平同志强调，要把党的领袖人物宣传好、维护好，把党的文献编辑好、出版好，把党的历史和理论研究好、阐释好，这为做好新形势下党的文献工作指明了方向。根据中共中央书记处批准的《中共中央文献研究室2013—2017年编辑研究工作规划》，中央文献研究室今后一个时期的工作指导方针是：深入贯彻落实党的十八大精神，贯彻落实习近平总书记一系列重要讲话和对党的文献工作的重要指示精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，服从服务党和国家工作大局，更好地发挥党的文献库和思想库作用；继续做好以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央重要文献的编辑研究，积极开展党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央重要文献的编辑研究，以编辑为基础，把研究和宣传放在突出位置，全面开展编辑、研究、宣传、审核工作，创新科研管理体制机制，加强队伍建设，不断推出高质量编研成果。

读《毛泽东传》，读什么?

由中央文献研究室编写,逄先知和金冲及主编的《毛泽东传》,分“1893-1949”和“1949-1976”两个部分,是一部反映毛泽东生平和思想的政治传记。其特点有三:一是所引原始文献资料异常丰富,超过所有同类书籍,所引当事人的记录和回忆,也经细致甄别;二是始终把毛泽东的活动放在中国革命和建设历史进程的大背景中来叙述和分析;三是突出了毛泽东在重大历史关头的决策过程,即不仅写他做了什么,还写他为什么这样做和怎样做的。这三点,正是权威人物传记所要求的客观性。
《毛泽东传》全书200余万字,篇幅大了一些,专业人士读下来也非易事。由此尚需梳理,读此书应该关注哪些问题,即读什么?从《毛泽东传》内容看,我觉得可有三读。
第一,读党史。美国记者埃德加·斯诺1936年采访毛泽东个人经历时,曾有这样一个体会:毛泽东的叙述,开始越出“个人历史”的范畴,并且以某种方式不知不觉地把个人历史融于一个伟大运动的历程之中,虽然他在这个运动中保持着主导作用,但不再是“我”而是“我们”了,不再是毛泽东而是红军了,不再是个人经历的主观印象而是一个观察家的客观记载了,而这个观察家所关心的,是作为历史的人类集体命运的转变。斯诺的这个体会,比较真切地传达出毛泽东和中共党史的关系,以及毛泽东根据历史唯物主义观点来回忆“我”和“我们”、个人和历史关系的情况。《毛泽东传》遵循了这个原则,没有把毛泽东作为一个孤立的领袖人物来叙述,而是通过他和历史的互动,展示出中国革命和建设生动而曲折的历程。诸如,可以从毛泽东接受马克思主义的过程,看出五四运动前后的现实气氛;从毛泽东担任国民党中央宣传部代部长期间的活动,看出大革命时期国共合作的真实图景;从毛泽东在秋收起义失败后率部上井冈山的过程,看出中国革命面临的向何处去的大思考、大选择;从毛泽东在中央苏区时期的遭遇,看出党内“左”倾教条主义的实质和危害;从毛泽东在遵义会议上的复出,看出党和红军的命运处在怎样的生死存亡关头……顺此下去,我们还可以理出很多,一直到毛泽东晚年从支持邓小平主持的整顿到“反击右倾翻案风”的过程。把这些连接起来,事实上就是一部线索清楚、主题明了的党史。读《毛泽东传》即读党史,实为顺理成章之事。
第二,读经验。所谓经验,无非是纷繁复杂的历史进程和个人活动中挟带的对后人有用的启示。《毛泽东传》从毛泽东的探索中所展示的经验,一是理论经验,即马克思主义中国化的规律和特点;一是实践经验,即中国新民主主义革命、社会主义革命的规律和特点以及中国社会主义建设的规律和特点。这两个方面的经验,又非孤立凸现,而是互相催生和互相影响的。《毛泽东传》分别把毛泽东在各个时期重要的理论探索单独成章作了叙述和分析。诸如,“反对资本主义”、“总结历史经验”、“新民主主义理论”、“《论十大关系》到八大”、“《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和整风反右”以及“中苏论战”等等,夹杂在具体实践活动中来叙述的毛泽东的理论思考,在书中就更多了。把这些内容连结起来,也就体现了马克思主义中国化的理论进程,即毛泽东思想的形成和发展过程,表明中国革命和建设的实践是怎样不断地提出重大问题,毛泽东是怎样回答并把它们总结和升华为理论成果的。反过来,还可以看出,党的基本理论又是怎样反映在党的政策和策略当中,成为指导实践的思想工具的。该书除了展示正面的经验外,也反映了一些反面的经验。诸如,党在幼年时期的一些不成熟的思考,革命年代我们党为什么连续三次出现“左”倾错误,“大跃进”运动是怎样违背经济建设规律的,特别是毛泽东为什么会犯发动和领导“文化大革命”这样的错误,等等。书中对当时条件下出现这些错误的原因,也作了客观的叙述和分析。可见,读《毛泽东传》,对全面了解和正确认识党在各个时期所积累的正反两个方面的经验,都是很有裨益的。
第三,读个性。如果一本政治传记没有反映传主和同时代其他人,特别是和他的同事们的不同特点,不能算是成功的传记。《毛泽东传》的传主即为毛泽东,他当然是书中的主角,所有重大历史事件都是围绕他的经历、思考和决策来展开叙述的,从中不难读出毛泽东的一些个性化内容。诸如,大革命失败后党领导的起义,都先后遭受挫折,为什么是毛泽东而不是其他人,在遭受挫折后率先把队伍拉向山里,由此探索出中国革命的道路;毛泽东在党内几经沉浮,他是怎样对待个人不平遭遇的;他不是打仗出身,为什么在游击战争中能够那样快地成长为卓越的军事家;中国革命和建设的实践那样丰富和曲折,在党内熟悉马克思主义理论的人也不少,有的比毛泽东还要熟悉,为什么是毛泽东而不是其他人那样善于从理论的高度进行阐发;新中国成立后,毛泽东在领导恢复国民经济、实现社会主义改造、探索中国社会主义建设道路过程中,是怎样进行重大决策和深入思考的,他的领导方法和思想方法有什么特别之处;在我们党应对各种严峻挑战与困难时,他体现了怎样的巨大勇气和政治智慧;他晚年对中国的现实和未来的思考陷入了什么样的迷雾,陷入这些迷雾后,他既要纠正“文革”弊端又要坚持“文革”路线的矛盾心境;凡此等等,在书中均有所反映,有所分析。读出一个有个性特点的毛泽东,也非难事。